眾所周知，火星時代的課程都是引入了經典的項目案例，之所以采用這種教學方式，一是為了能夠讓學生在學習技能吸收的更快一些，杜絕空洞難懂的理論知識，學生學到的每個知識點都是能夠有所應用。同時也讓學生明白學到的技能如何得到應用。

所以在火星時代的課程，我們經常能夠看到三兩學員劃分為一個項目小組，在團隊通力完成一款項目的製作，這樣既能夠讓學員提前適應職場的工作模式，也能夠讓學生直接掌握滿足行業標準的技能。

最近火星時代的ui設計班的學員正處於logo設計製作的階段，經曆了一段時間的學習，學生的學習積極性明顯下降，為了激發學生的學習興趣，火星時代的老師別出心裁，想要通過小組比賽的形式來激發學生的創作欲。

就在上周，火星時代總部針對2010期UI/UE高級設計師精修班1班組織了logo設計大賽，在比賽前的一周，就為學生詳細介紹了此次的活動規則和活動主題。

此次的設計大賽學生已經準備充分，每個小組都拿出了自己的設計作品，並且派出了代表來介紹自己的設計心得和設計靈感，通過圖標、文字和顏色等元素介紹自己作品所表達的含義。

此次的活動讓每個學生都明白了自己的設計能力在班級中的名次，也從中學到了一些優秀的設計，這也讓他們明白在今後的課程中更要不斷的提升自己，同時通過活動的形式讓學員之間彼此更加熟悉了，相互還交流了彼此的設計心得，也獲得了老師專業的點評。在這個環節中，火星時代的老師也通過學員的作品感受到了他們的創意腦洞，同時也指出了學員目前學習中的不足和需要提升的部分。

總之，此次的活動使學生們受益匪淺，更重要的是，使學生們更加活躍了，學員之間的距離變小了，每個人都明白了團隊的力量。鍛煉了他們的合作意識，也增加了班級凝聚力。